COMENZAMOS UNA NUEVA AVENTURA EN EL COLE. Curso 2020/21.

                               ¡BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS AL COLE!

  

Mirad qué contentas y contentos  están estos niñas y niños.

Estar otra vez juntos, aunque en dos grupos,  es un placer. 

RECICLAMOS:¡ HACEMOS NUESTROS JUGUETES!

Todas las familias sabemos de lo importante que es educar a nuestros hijos e hijas para un consumo responsable. 
"Los juguetes reciclados" , realizados en casa son un ejemplo de como podemos enseñar a nuestros peques valores como la reutilización, el no consumismo, el valorar lo artesano, la creatividad...

SEMANA DEL MEDIO AMBIENTE.

Esta semana... ¡Haremos juguetes!
El día 5 de junio se celebró el "Día mundial del Medio Ambiente". Una de las preocupaciones de nuestro colegio es el cuidado del Medio Ambiente. 


En nuestras aulas, con los más peques, hemos comenzado a fomentar hábitos como la limpieza del entorno cercano, reciclado, consumo responsable, ahorro de agua...
Son muy pequeños/as pero es la mejor edad para empezar a educar niños y niñas responsables con el cuidado de la Tierra, nuestro planeta.

Os proponemos hacer juguetes con material de desecho, reciclando todos aquellos objetos que tenemos en casa y que podemos reutilizar, darles otro uso.

Yo he realizado algunos para que los niños y niñas aprendan a reducir, reutilizar, reciclar. Y también fomentar su creatividad.

Mirad que barco más chulo. ¡Y flota!

¡Ah! y un teléfono como con los que yo jugaba de pequeña.

Pero el juguete que más me gustaba era...  el tragatapones.

                                     Espero que os gusten.

SEMANA DE LA CIENCIA.

¡Hola pequecientíficos y pequecientíficas!
¡¡Sois el futuro del I+ D!!
Con los experimentos pretendemos acercar a nuestros peques la Ciencia.
¿Cómo lo haremos?

•  Mediante la observación y la experimentación. 
• Siempre fomentando la curiosidad y atención.
• Sorprendiendo de forma lúdica y divertida.
• Invitándoles a hacer un experimento sencillo en casa( uno de estos u otro cualquiera).

¿Qué perseguimos?
Queremos despertar el "espíritu científico" de nuestros niños y niñas. 

Importante: Los experimentos deben estar supervisados por un adulto, y siempre con medidas de seguridad.

EXPERIMENTO : "AGUA QUE NO CAE". Amparo.

Y ahora vosotros.

PADLET: ¡LAS VACACIONES DE VERANO!

¡Hola familia! 
 Aquí podemos disfrutar de los trabajos de nuestros niños y niñas.
¡Están para comérselos!

PROYECTO: "LAS VACACIONES DE VERANO".

PROYECTO:"LAS VACACIONES DE VERANO".

¡Hola peques! ¡Ya parece verano! 
Los días son más largos y calurosos.
Nos vestimos con ropa fresquita y hemos cambiado las botas por las sandalias.Ya hay ricas cerezas, y las sandías son redondas y grandes como el Sol.

Y lo mejor... ¡Ahora tomamos helados de chocolate, fresa y limón!

Para empezar aquí tenéis esta imagen veraniega, a partir de ella realizaremos varias actividades:
1. Escuchar la poesía y aprenderla.(Pulsando la parte inferior de la imagen se escucha el audio)
2. Imprimir la poesía(en el círculo rojo de la escalera del socorrista de la imagen está el pdf). 

• Rodear con rotulador las vocales de la poesía.
• Utilizarla para que los niños y niñas "lean" (simulen leer) la poesía siguiendo la dirección de izquierda a derecha. Importante marcar el ritmo de los versos ayudándose de los dibujos.
• Aprender el vocabulario e insistir en la correcta pronunciación.

3. TRABAJAR LA IMAGEN.
    ATENCIÓN Y EXPRESIÓN ORAL.

• Desarrollar la capacidad de observación: ¿Qué ves? 
• Inferir a partir de lo que ven: ¿Qué hacen?, ¿es de noche?, ¿dónde estarán sus papás?, ¿crees que hace frío?...
• Centrar la atención sobre determinados aspectos de la imagen: Describe lo que hace cada niño/a. ¿Quién es el socorrista, y  por qué lo sabes?                                                                                                                 TRABAJAMOS MATEMÁTICAS.
• Conteo de elementos: ¿cuántas personas aparecen en la imagen?, ¿cuántas están en el agua?, ¿cuántas estrellas de mar?, ¿cuántas nubes?, ¿cuántas conchas?, ¿cuántos soles? 
• Comparaciones: Hay más niños que niñas, hay menos estrellas de mar que conchas...
• Busca en la imagen objetos con forma circular.                                                                                                                         EDUCACIÓN ARTÍSTICA.
• Realizar un dibujo de niños y niñas en la playa.

LA OVEJITA QUE VINO A CENAR . Y ADEMÁS... ¡HOY TOCA COCINAR!

CUENTO: LA OVEJITA QUE VINO A CENAR.

        "LA OVEJITA QUE VINO A CENAR".

 Con él queremos trabajar varios objetivos: .

• Favorecer la comprensión y la expresión verbal.
• Fomentar la atención al escuchar cuentos.
• Aprender vocabulario.
• Trabajar las emociones.
• Fomentar el amor a la lectura (escucha, visionado, manipulación) de cuentos.

• LA OVEJITA QUE VINO A CENAR from Silvia on Vimeo.

ACTIVIDADES PARA REALIZAR A LO LARGO DE LA SEMANA:
1. Escuchar el cuento con atención, al menos 3 veces, para comprender lo que pasa en esta bonita historia.
2. En las videoconferencias de esta semana con su tutor/a, se trabajará la comprensión y expresión verbal del cuento. 
3. Colorear los animales del cuento: lobo y oveja. (En el siguiente archivo)
Recortar y pegar  en un palito o pajita para hacer marioneta.
4. Fichas con dibujos del cuento, de colorear según el número, laberintos...
           En el siguiente enlace, fichas actividad 3 y 4: 
                
                  FICHAS 11-15 DE MAYO.

5. Trabajar la recta numérica: 1 al 10.
  Para ello os recomendamos imprimir estos puzzles, similares a los que se han trabajado ya en el aula. 
 En este enlace tenéis 4 puzzles diferentes:  4  PUZZLES RECTA NUMÉRICA

IMPORTANTE:¡ NO SE DEBEN HACER MÁS DE 2 FICHAS DIARIAS! 
RUEGO que enviéis una foto de cada actividad realizada esta semana.Como hay 5 actividades diferentes, solo tenéis que enviar las 5 fotos ( no vídeos) juntas,  cuando hayan hecho todas las actividades. 
Con todas las fotos realizaremos un vídeo de toda la clase. Gracias.

"MIS AMIGOS LOS ANIMALES DE LA GRANJA Y DE COMPAÑÍA". Trabajos de alumnos/as.

MIS AMIGOS , LOS ANIMALES DE LA GRANJA.